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【案例分析題】第二語言教學(xué)發(fā)展至今,已形成了各種教學(xué)法流派請,請從A-中選出下列各種描述對應(yīng)的教學(xué)法,其中有兩個多余選項。在學(xué)習(xí)各種動物的名稱時,王老師讓學(xué)生互相詢問喜歡的動物及原因。()
A.直接法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
D.任務(wù)法
E.交際法
F.全身反應(yīng)法
G.語法翻譯法
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【案例分析題】第二語言教學(xué)發(fā)展至今,已形成了各種教學(xué)法流派請,請從A-中選出下列各種描述對應(yīng)的教學(xué)法,其中有兩個多余選項。鄭老師先展示例句“我八點起床”,然后用學(xué)生母語進(jìn)行解釋以幫助學(xué)生理解。()
A.直接法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
D.任務(wù)法
E.交際法
F.全身反應(yīng)法
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【案例分析題】第二語言教學(xué)發(fā)展至今,已形成了各種教學(xué)法流派請,請從A-中選出下列各種描述對應(yīng)的教學(xué)法,其中有兩個多余選項。張老師拿著杯子喝了一口水,說:“我喝水?!比缓笞寣W(xué)生跟著重復(fù)這句話。()
A.直接法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
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