為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

一般說來，數(shù)學素質包括（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。