A.格賽爾的雙生子爬樓實驗
B.勞倫茲對動物印刻行為的研究
C.印度狼孩不能形成并發(fā)展人的心理
D.高爾頓關(guān)于名人家譜的調(diào)查
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A.狼孩的故事
B.感覺剝奪實驗
C.視覺懸崖實驗
D.點紅實驗
A.做作業(yè)是否認(rèn)真
B.遇到困難是否能迎難而上
C.能否又好又快地完成任務(wù)
D.對新環(huán)境或陌生人能否很快適應(yīng)
A.朋友越多越好
B.吃虧就是占便宜
C.三人行必有我?guī)?br />
D.朋友既要有福同享，也要有難同當(dāng)
A.注意的范圍可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以擴(kuò)大
B.活動的任務(wù)越少，注意的范圍就越大
C.個人的知識經(jīng)驗越豐富，注意的范圍就越大
D.注意的范圍與注意對象的組織結(jié)構(gòu)無關(guān)
A.游戲活動是適合學(xué)前兒童發(fā)展的最好的活動形式
B.游戲活動是學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉
C.離開了活動，學(xué)前兒童的心理就不能正常發(fā)展
D.學(xué)前兒童心理在一定的活動中形成和發(fā)展，并通過活動表現(xiàn)出來
最新試題
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。