單項選擇題新中國之后我國學(xué)校組織形式是一種特殊的（）。
A.單位制
B.去單位制
C.集體制
D.個人所有制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題學(xué)校組織中的二元性是指（）。
A.教師與學(xué)生
B.校長與教師
C.學(xué)院與系
2.多項選擇題學(xué)校組織有哪些特點？（）
A.穩(wěn)定性
B.公益性
C.二元性
D.服務(wù)性
3.單項選擇題學(xué)校培養(yǎng)我們除了能說的幫助我們社會化，我覺得還提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會，其實也從另外一種意義上說是減緩了我們進(jìn)入社會的過程。這可以算在哪種功能？（）
A.顯在功能
B.潛在功能
C.特殊功能
D.輔助功能
4.單項選擇題老師和學(xué)生兩個群體有何差異？（）
A.社會地位
B.行為方式
C.角色特征
D.價值觀念
E.以上都有
5.單項選擇題按照社會學(xué)家布勞和斯科特把組織分類你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該算哪一種？（）
A.互利性組織
B.贏利性組織
C.服務(wù)性組織
D.公益性組織
最新試題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學(xué)壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
教育動因論強(qiáng)調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
教師的學(xué)科教學(xué)法知識會影響到教師的教學(xué)設(shè)計以及具體課堂教學(xué)。
題型：判斷題
直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為，教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型：判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為，上中層階級子女的社會語言代碼與學(xué)校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型：判斷題
社會學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題