單項(xiàng)選擇題教師的文化素養(yǎng)即教師的各種知識(shí)以及對(duì)知識(shí)的掌握程度。從知識(shí)形成的類型來(lái)說(shuō)，有通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)以及通過(guò)書籍所獲得（）
A.間接經(jīng)驗(yàn)
B.間接知識(shí)
C.本體性知識(shí)
D.文化知識(shí)
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于古羅馬高等教育特點(diǎn)的是（）
A.培養(yǎng)雄辯家
B.對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行研究
C.醫(yī)學(xué)教育發(fā)達(dá)
D.提倡哲學(xué)研究
2.單項(xiàng)選擇題高等教育研究專著和專門機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，以及高等教育學(xué)專業(yè)的開(kāi)設(shè)，標(biāo)志著高等教育學(xué)進(jìn)入的階段是（）
A.萌芽階段
B.專門化階段
C.系統(tǒng)化階段
D.多樣化階段
最新試題
提升教師的公眾形象，改善對(duì)教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來(lái)維護(hù)高校教師心理健康。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來(lái)懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒(méi)有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題