“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）