在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。

當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

在小學(xué)、特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。

根據(jù)語言文字和符號(hào)的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。