A.運用多種方法如在家中可開展穿衣服比賽等活動，激發(fā)孩子穿脫衣服的興趣
B.激發(fā)孩子自己穿脫衣服的興趣，鼓勵孩子自己動手
C.不買影響孩子活動的服裝鞋襪，不給孩子佩戴飾物
D.通過和孩子一起觀看天氣預(yù)報，請孩子做穿衣參謀等方式引導(dǎo)孩子，不同的天氣情況，不同的活動選擇適宜的服裝

A.引導(dǎo)孩子，不同的天氣情況，不同的活動選擇適宜的服裝
B.給孩子更換衣服，讓孩子保持服裝干凈整齊
C.引導(dǎo)孩子了解季節(jié)氣溫的變化，并學習按天氣變化選擇和準備第2天要穿的衣服
D.有意識的讓孩子自己選擇和搭配服裝，家長可以從款式，風格，質(zhì)地以及顏色等方面進行引導(dǎo)，讓孩子體會著裝的藝術(shù)美

A.通過讓我告訴你的大帶小活動，使幼兒在幫助照顧弟弟妹妹的同時，養(yǎng)成整理衣服的習慣并注意服飾的干凈，整齊
B.過開展保健醫(yī)走進班級的主題活動引導(dǎo)幼兒了解著裝與身體健康的關(guān)系，知道如何保護自己的健康
C.教師可利用天氣預(yù)報的強勢增加溫度，濕度，穿衣指數(shù)等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解氣溫變化與衣著之間的關(guān)系
D.教師可帶領(lǐng)幼兒走進大自然，感受天氣的變化，引導(dǎo)幼兒通過觀察周圍的人和物，了解不同季節(jié)應(yīng)穿不同服裝

A.在娃娃家中投放多個布娃娃，根據(jù)不同扣子不同樣式的服裝并創(chuàng)設(shè)問題情景“誰來幫幫我”，請幼兒在游戲時練習幫娃娃穿脫衣服的技能
B.在操作區(qū)提供不同款式不同顏色的服裝，卡片及娃娃模板，引導(dǎo)幼兒為娃娃搭配服裝和鞋襪
C.在操作區(qū)教師投放不同式樣的練習機構(gòu)的動物卡通玩具，培養(yǎng)幼兒練習機構(gòu)的興趣與能力
D.在娃娃家里投放娃娃各季節(jié)的小衣服，鼓勵幼兒給娃娃換衣服，提高穿脫衣服的能力

A.根據(jù)孩子的情況引導(dǎo)孩子學會休息，知道不能影響他人睡眠，養(yǎng)成早睡早起的好習慣
B.家長要合理安排孩子的作息時間，盡量與幼兒園的作息保持一致，要發(fā)揮榜樣作用帶動幼兒養(yǎng)成好的睡眠習慣，積極培養(yǎng)孩子的自理能力，不包辦代替
C.到午睡時間大家都休息，讓孩子躺在床上給他講故事，睡醒后再給孩子一個意外的獎勵，這樣逐步養(yǎng)成孩子良好的午睡習慣
D.睡前家長應(yīng)盡量選擇意見優(yōu)美恬淡熟悉的故事讀給孩子聽，穩(wěn)定孩子情緒，直接安心入睡，對于有遺尿現(xiàn)象的孩子要注意睡前不飲水，睡眠過程及時“叫尿”