A.節(jié)奏
B.音色
C.速度
D.曲調(diào)
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你可能感興趣的試題
A.動作類型的選擇要符合學前兒童的興趣
B.動作難度要符合學前兒童動作水平的發(fā)展
C.在為小班幼兒編排律動動作時,應選擇速度慢、節(jié)奏清晰、變化明顯的動作
D.在為小班幼兒編排律動動作時,可以模仿動作和舞蹈動作為主
A.結構規(guī)整,形象鮮明
B.大班階段兒童韻律活動的音樂可以是具有明顯地域民族個性的異國風格的音樂,一些情緒健康向上,刺激適度的少量成人音樂也可以
C.中班階段兒童特別是中班后期兒童可以有意識逐步加入具有明顯民族個性的、不同中國風格的音樂作為韻律活動的音樂
D.節(jié)奏清晰,旋律優(yōu)美
A.提高幼兒聲音聽辨能力
B.提高幼兒音樂節(jié)奏能力
C.提高幼兒音色探究能力
D.提高幼兒的音樂感知力
A.教師示范——兒童模仿——反復練習
B.教師示范——兒童模仿——矯正動作
C.引導——探索——創(chuàng)編
D.引導——創(chuàng)編——探索
A.創(chuàng)編歌詞
B.創(chuàng)編動作
C.創(chuàng)編伴奏
D.創(chuàng)編歌唱表演形式
最新試題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。