單項(xiàng)選擇題小學(xué)生看到應(yīng)用題中“剩下”、“少”等字詞就用減法。這說明了小學(xué)生（）。
A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性
B.思維定勢(shì)的干擾
C.思維的直觀性
D.注意的不穩(wěn)定性
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1.單項(xiàng)選擇題乘法口訣有大九九和小九九兩種，大九九共有（）句。
A.81
B.90
C.54
D.45
2.單項(xiàng)選擇題各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能掌握萬以內(nèi)的數(shù)外，還能開始分別掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)。
A.7
B.8
C.9
D.10
最新試題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題