A.新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)是德國(guó)高等教育改革的表現(xiàn)
B.大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)了大學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,強(qiáng)化了大學(xué)的社會(huì)服務(wù)職能
C.新大學(xué)運(yùn)動(dòng)使高等教育從此面向中產(chǎn)階級(jí)子弟開(kāi)放
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A.通過(guò)撥款國(guó)家間接干預(yù)教育的開(kāi)端
B.開(kāi)始建立中央和地方友好合作關(guān)系
C.繼續(xù)中央和地方友好合作關(guān)系
D.自由放任政策
A.在教育管理上,出現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育的直接管理
B.在初等教育上,通過(guò)《初等教育法》建立公立的初等教育制度
C.采用湯頓委員會(huì)的建議,19世紀(jì)英國(guó)中等教育基本沿襲18世紀(jì)的傳統(tǒng),主要由文法中學(xué)和公學(xué)開(kāi)展中等教育
D.19世紀(jì)初,英國(guó)開(kāi)始了新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng),古典大學(xué)幾乎已經(jīng)不存在
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沒(méi)有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書(shū)中說(shuō):“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問(wèn)題幾乎都曾被他早已闡述過(guò)了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過(guò)和搞過(guò)了?!边@里的他指()
20世紀(jì)50年代后,美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()