單項選擇題西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）

A.赫爾巴特
B.福祿培爾
C.裴斯泰洛齊
D.杜威


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）

A.教育根本沒有目的
B.兒童是教育的出發(fā)點，社會是教育的歸宿
C.杜威的教育目的論難以顧及兒童的社會化
D.杜威既強調(diào)為民主社會服務，又強調(diào)增進學生的內(nèi)在生長，所以他的教育目的論自相矛盾

4.單項選擇題20世紀50—60年代，日本出現(xiàn)了“應試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）

A.注重生存能力，強調(diào)自主學習
B.推行教育地方分權(quán)化改革
C.注重問題解決型，強調(diào)個性化、選擇性
D.對應工業(yè)社會，支撐經(jīng)濟快速發(fā)展

5.單項選擇題（）的出臺，標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

A.《開創(chuàng)新時代的義務教育》
B.《21世紀的大學和今后的改革策略》
C.《帝國大學令》
D.《中學校令》