A.0.06
B.0.03
C.0.05
D.0.04
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A.榮譽
B.口頭
C.精神
D.職稱晉升
A.依照中華人民共和國締結(jié)或者加入的國際條約辦理，或者按照國家有關(guān)規(guī)定辦理
B.比照國內(nèi)同類證書效力辦理
C.在國內(nèi)一律不認(rèn)可
D.在國外一律認(rèn)可
A.實踐基地分文科實踐教育基地、理科實踐教育基地、工程實踐教育中心、農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地、法學(xué)教育實踐基地、臨床技能綜合培訓(xùn)中心和藥學(xué)實踐教育基地等類別
B.實踐基地建設(shè)項目由中央財政、地方財政和高校自籌經(jīng)費共同支持
C.由高校和企事業(yè)單位參與共建的校外實踐教育基地，由高校制定教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案
D.實踐基地的指導(dǎo)教師隊伍，應(yīng)由高校教師和企事業(yè)單位的技術(shù)人員、管理人員共同組成
A.200
B.300
C.350
D.400
A.縣級以上人民政府及其有關(guān)部門
B.市級以上人民政府及其有關(guān)部門
C.省級以上人民政府及其有關(guān)部門
D.國務(wù)院及其有關(guān)部門
最新試題
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細(xì)化。
20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的（）
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。