A.該問(wèn)題的解決已超出了團(tuán)隊(duì)的能力,終止該項(xiàng)目
B.僅對(duì)可測(cè)量的特性展開(kāi)六西格瑪項(xiàng)目工作
C.表明六西格瑪方法不適用了,需轉(zhuǎn)由其他方法解決
D.將顧客需求進(jìn)一步展開(kāi),直到可測(cè)量為止
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A.親和圖--樹(shù)圖--QFD
B.樹(shù)圖--排列圖--矩陣圖
C.樹(shù)圖--矩陣圖--直方圖
D.親和圖--優(yōu)先矩陣圖--過(guò)程決策程序圖
A.消除項(xiàng)目的障礙
B.形成最佳解決方案
C.尋求項(xiàng)目的資源保障
D.獲得項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的支持
A.親和
B.樹(shù)圖
C.關(guān)聯(lián)圖
D.矩陣圖
A.甘特圖的橫軸是時(shí)間單元,縱軸是需完成的活動(dòng)
B.理清任務(wù)間的相互關(guān)系是繪制甘特圖的前提
C.傳統(tǒng)甘特圖主要缺點(diǎn)是如果一項(xiàng)任務(wù)延遲,無(wú)法顯示哪些任務(wù)將受影響
D.可以借助甘特圖找出完成任務(wù)的關(guān)鍵活動(dòng)和關(guān)鍵路徑
A.團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“執(zhí)行期”,可以放手讓團(tuán)隊(duì)自主發(fā)展
B.團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“規(guī)范期”,應(yīng)給予團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)商與合作更多鼓勵(lì)和指導(dǎo)
C.團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“形成期”,應(yīng)再次重申團(tuán)隊(duì)目標(biāo),給予團(tuán)隊(duì)更多培訓(xùn)和指導(dǎo)
D.團(tuán)隊(duì)進(jìn)行較高的成熟階段,可不必再為團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)做考慮,只需關(guān)注項(xiàng)目工作即可
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