學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒（）型曲線關(guān)系。

人格取向的教學(xué)模式設(shè)計是以精神分析心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的。

在“全面滲透”的所有途徑中，“（）”是最為重要的途徑。

王效道提出的心理健康三原則有哪些？

學(xué)校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有：（）、學(xué)生的家庭情況、學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生心理測驗的基本情況。

簡述小學(xué)生情感發(fā)展的特點。

你是如何理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的？

你是如何理解情感反應(yīng)在傾聽過程重要性。

試述小學(xué)生自我評價發(fā)展的特點。

簡述小學(xué)生休閑心理的特點。