A.利用家長
B.排斥家長
C.教師一言談
D.向家長推卸責(zé)任
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A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。
B.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫。
C.要重視在無人監(jiān)督下,自覺履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。
D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí),也依然按照師德規(guī)范行事。
A.東西方文化的差異
B.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性
C.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐
D.道德修養(yǎng)的公益屬性
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最新試題
?陶行知先生說過:“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,先要評(píng)論他的校長?!奔訌?qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵要素是()。?
?素質(zhì)的“自生成律”對(duì)教育的啟示是()。
現(xiàn)實(shí)教育中存在著“怎么評(píng)價(jià)就怎么教,怎么評(píng)價(jià)就怎么學(xué)”的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的()。
?減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),要科學(xué)認(rèn)識(shí),高度重視,倡導(dǎo)()教學(xué)。
?第四代評(píng)價(jià)理論主張?jiān)u價(jià)主體多元、互動(dòng),使評(píng)價(jià)成為價(jià)值融合、共同建構(gòu)的過程,這與教育評(píng)價(jià)的()內(nèi)涵是一致的。