下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測(cè)查（）

年幼兒童更傾向于從（）角度來評(píng)價(jià)老師。

（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。

學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）

在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）

根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象所涉及范圍，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）

在美國，一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）

（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。

行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式以（）為中心。