簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。