以配合課堂教學為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學生進行原著閱讀。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習和（）的運用。

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

高卡夫把閱讀的研究對象按三種不同時體分成三大類：分別為一秒鐘閱讀、一分鐘閱讀，一年閱讀，大部分學者對閱讀的定義為一分鐘閱讀和（）

常規(guī)閱讀教學過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習一（）一復(fù)習與練習。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

（）是指課業(yè)及進程，指學習的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。

目前課外語文活動主要包括課外閱讀活動、課外寫作活動、課外口語交際活動和課外（）語文學習活動等。