該市部分學校的做法違反了義務教育法的哪些規(guī)定？義務教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

“教育學通常被理解為教的科學和藝術”這句話出自教育家（）。

簡述教師的專業(yè)結構的構成要素。

規(guī)定不同類型、不同層次的學校或專業(yè)培養(yǎng)人的具體質量規(guī)格的是（）。

聯(lián)系實際，談談你在實施素質教育過程中是如何處理素質與知識、能力的關系的。