“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。

美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。

素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種（）。

學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外，還有（）的特性。

結(jié)合當(dāng)前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？