單項選擇題“聽說法”的心理學理論依據(jù)是(),這種心理學理論的創(chuàng)始人是()。
A.認知心理學 ;巴甫洛夫
B.構(gòu)造主義心理學 ;斯金納
C.行為主義心理學 ;華生
D.兒童心理學;皮亞杰
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1.單項選擇題一份試題對學生重復測試,是驗證試題()的方法之一。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難易清晰度
2.單項選擇題學過800學時(在中國,相當于初等一年級)的零起點學生掌握的詞匯量應(yīng)約為()。
A.1000
B.1500
C.2000
D.3000
3.單項選擇題世界漢語教學學會的會刊是(),該刊物為()。
A.《漢語學習》 ;月刊
B.《世界漢語教學》;雙月刊
C.《語言教學與研究》;季刊
D.《學漢語》;雙季刊
4.單項選擇題外語教學聽說法產(chǎn)生于()國,其語言學基礎(chǔ)是()。
A.法國 ;歷史比較語言學
B.美國 ;結(jié)構(gòu)主義語言學
C.英國 ;轉(zhuǎn)換生成語言學
D.加拿大;機械語言學
最新試題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說跟上”的方法進行教學。
題型:判斷題
對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則,談?wù)勀銓@個教學原則的理解。
題型:問答題
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型:問答題
學習者的()一般表現(xiàn)為:場依存性與場獨立性,沖動型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
題型:單項選擇題
對比分析強調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的()。
題型:單項選擇題
面對外國留學生,以下做法不正確的有()
題型:單項選擇題
造成偏誤的學習策略主要有()。
題型:單項選擇題
測量與評估教學結(jié)果的目的是()
題型:單項選擇題
你認為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學,談?wù)劺碛伞?/p>
題型:問答題
對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么?
題型:問答題