（）的教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系實驗選取的是莫斯科的一所普通小學(xué)的教師和學(xué)生作為實驗對象。

教育行動研究的意義（）。

在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是杜威。

開展行動研究時，我們需要注意的是（）。

行動是指計劃的實施，行動者有目的、負(fù)責(zé)任、按計劃進行實踐，在行動環(huán)節(jié)也可以根據(jù)其他研究者、參與者的監(jiān)督觀察和評價建議進行不斷地修正和調(diào)整。