行動研究要求參與者把他們的實踐理論化，使他們對環(huán)境、行動和結果都充滿好奇，并開始理解他們工作、生活中環(huán)境、行動和結果的關系。

行動研究將從事兩種不同性質活動的主體——實踐者與研究者結合起來，倡導教育理論人員與中小學教師的合作，或教師群體內部的合作。

作為行動研究的一個完整單元來講，無論哪一種對行動研究過程的理解，下面那些環(huán)節(jié)是必不可少的（）。

行動研究法的實施步驟中的（）就是形成旨在改進現(xiàn)狀的行動藍圖。

行動研究目的在于建立理論、歸納規(guī)律。