美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。

日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

簡(jiǎn)述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

兒童審美成長(zhǎng)過(guò)程中的萌生寫實(shí)期為（）歲。