聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導(dǎo)。

（）應(yīng)注重單項寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。

（）是閱讀能力由低級階段向高級階段發(fā)展的階梯。

“教學(xué)和發(fā)展的實驗教學(xué)法”的提出者是（）

從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于（）