單項選擇題從理論上講,學生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語文能力處于()
A.基本依賴教師階段
B.相對獨立階段
C.基本獨立階段
D.完全獨立階段
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1.單項選擇題下面不屬于語文課程標準內(nèi)容體系的一項是()
A.對語文課程性質(zhì)和地位的論述
B.對語文教學目標或目的和要求的規(guī)定
C.對終身學習的內(nèi)容和教材的說明
D.對語文教學注意事項和配套措施的提示
2.單項選擇題語文能力的四大要素是指()
A.辨音識義、記憶整合、理解語義、評判話語
B.聽話、說話、閱讀、寫作
C.組織語言、認讀理解、語言編碼、評價表達
D.觀察、記憶、思考、想象
3.單項選擇題“五四”新文化運動時期,教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要()
A.聽說讀寫并重
B.推廣普通話
C.尊孔讀經(jīng)
D.中體西用
4.單項選擇題語文教育學的研究重點是()
A.學校的語文學科教育
B.校內(nèi)外的語文學科教育
C.課內(nèi)的語文學科教育
D.課內(nèi)外的語文學科教育
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最新試題
語文教材具有()、語文歷練、語言積累和知識擴展的功能。
題型:填空題
從進行意志教育的角度講,不同于其他三篇課文的一項是()
題型:單項選擇題
語文能力的四大要素是指()
題型:單項選擇題
文學作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是()
題型:填空題
教師教學研究能力包括:選修課和校本課程編制能力、教學反思能力、課題研究能力。()
題型:判斷題
“五四”新文化運動時期,教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要()
題型:單項選擇題
舉例說明語文教師上課的基本要求。
題型:問答題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。
題型:問答題
語文課程標準中考慮到低年級學生的身心特點,倡導(dǎo)多寫字,少識字。()
題型:判斷題
語言文字的模糊性加劇了語文教學內(nèi)容的不確定性。()
題型:判斷題