A.只需發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者符合工作要求的特征
B.取得應(yīng)聘者過去行為的例證
C.給應(yīng)聘者充分的時間描述行為事件
D.盡可能讓應(yīng)聘者回答判斷性問題
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A.測評構(gòu)成方面的影響因素
B.考官的暗示性語言
C.應(yīng)聘者對測試的接受程度
D.測評實施過程中的干擾因素
A.新聘員工在一年內(nèi)晉升的人數(shù)占全體員工的人數(shù)比率
B.新聘員工在一年內(nèi)晉升的人數(shù)占所有當(dāng)期新員工的人數(shù)比率
C.一年后還留在組織工作的員工占原招聘的新員工數(shù)量的比率
D.一年后還留在組織工作的員工占所有當(dāng)期員工的人數(shù)比率
A.招聘錄用人員與崗位需求是否匹配
B.測評內(nèi)容能否全面反映應(yīng)聘者勝任該崗位所必需的技能
C.評價結(jié)果在多大程度上反映應(yīng)聘者實際情況
D.所選甄選工具的評估內(nèi)容與工作性質(zhì)相吻合的程度
A.人力資源效率的評估
B.招聘效率的評估
C.招聘效果的評估
D.招聘部門的評估
A.核心人才
B.獨特性人才
C.通用性人才
D.輔助性人才
最新試題
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）