美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務(wù)型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。

德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。

加拿大心理學(xué)家豪斯認為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計劃時才會被部屬接受。

心理學(xué)家阿倫森的實驗研究表明，互補吸引是促進人際吸引的重要因素。

學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。