“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。

師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準(zhǔn)則。

道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟性手段。

道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。

有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）

被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（） 

教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。

當(dāng)一個人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻(xiàn)所得，就不能真實(shí)反映他的社會價值。