A.考核性測評(píng)
B.診斷性測評(píng)
C.配置性測評(píng)
D.開發(fā)性測評(píng)
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B.分項(xiàng)診斷與綜合開發(fā)
C.統(tǒng)籌兼顧與個(gè)別關(guān)注
D.全面測評(píng)與擇優(yōu)開發(fā)
A.量化
B.水平
C.能力
D.差異
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
A.整體加權(quán)
B.局部加權(quán)
C.綜合加權(quán)
D.分步加權(quán)
最新試題
在建立測評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
企業(yè)人員測評(píng)的最終步驟是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
如果選擇專業(yè)的測評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）
雙向細(xì)目表是用T表明測評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。
人員測評(píng)信息的可靠性分析包括（）