最新試題
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學制改革中的共同特征。
簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。
杜威認為思維的階段分為（）
社會存在主要從（）影響人的意識。
高中生的學習有以下顯著特點（）
