簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

教育過程具體是（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。