單項選擇題在學習分數(shù)后學習百分數(shù)，這種學習最宜用哪種模式進行教學（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題小明在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜”這首唐詩。按照加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是（）。
A.言語信息
B.態(tài)度
C.動作技能
D.智慧技能
2.單項選擇題根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中的人物的行為
3.單項選擇題小明原來見了陌生人就躲避。上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是（）。
A.言語信息
B.態(tài)度
C.動作技能
D.智慧技能
4.單項選擇題格式塔心理學家提出的遷移理論是（）。
A.共同要素說
B.概括原理說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學習定勢說
5.單項選擇題將學業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是（）。
A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣
最新試題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題