（1）注重學(xué)習(xí)過程的探究性 （2）注重直覺思維 （3）注重內(nèi)部動機 （4）注重信息靈活提取
最新試題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
目標取向的評價的基本方法論是（）。
20世紀80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
