判斷題學習程度到100%記憶效果最好。
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2.多項選擇題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
A.痕跡消退說
B.動機說
C.近位效應(yīng)
D.首位效應(yīng)
3.單項選擇題學生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.缺乏提取中介
D.既有前攝抑制也有倒攝抑制
4.單項選擇題我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）
A.高原現(xiàn)象
B.遺忘現(xiàn)象
C.舌尖現(xiàn)象
D.回憶現(xiàn)象
5.單項選擇題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
最新試題
在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）
題型：填空題
認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）
題型：單項選擇題
復(fù)習是防止遺忘的方法，正確的復(fù)習應(yīng)該是（）
題型：多項選擇題
“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。
題型：單項選擇題
心理學家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）
題型：單項選擇題
學習程度到100%記憶效果最好。
題型：判斷題
下列哪一種題型可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。
題型：單項選擇題
對學習材料的復(fù)習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習，一種是集中復(fù)習。研究表明，一般地（）
題型：單項選擇題