A.倫理性原則
B.匿名原則
C.保密原則
D.自愿原則
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A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.綜合性
D.可驗(yàn)證性
A.整理知識(shí)
B.創(chuàng)新
C.經(jīng)驗(yàn)描述
D.繼承
A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的評(píng)價(jià)
D.教育研究成果的概括
A.行動(dòng)研究法
B.個(gè)案研究法
C.實(shí)驗(yàn)研究法
D.調(diào)查研究法
A.比較法
B.歸納法
C.類(lèi)比法
D.演繹法
最新試題
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
根據(jù)以上材料,指出上述說(shuō)法中的不盡科學(xué)之處。
一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。
簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。
請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
結(jié)合上述材料說(shuō)明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用?
一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
《論語(yǔ)》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想,對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。