小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。

結(jié)束技能的運(yùn)用，目的在承上啟下，激發(fā)學(xué)生對(duì)下步學(xué)習(xí)的興趣。

如何理解“壞孩子”“差等生”？（）

學(xué)生學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為主的。

學(xué)生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動(dòng)作。

學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，它的意義在于（）。

1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。

以下屬于個(gè)體差異性的是（）。

我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有（）。