中小學心理健康教育的主要任務不包括（）

老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）

教師通過學生在課堂中的表現(xiàn)來了解學生的學習狀況，這種方法屬于（）

按照信息心理加工學的觀點，的學生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關系”等問題需要的是（）

萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的是（）學習。

教學中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調，這是利用刺激的（）

在教育權利中最基本的教育權利是（）

中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）

按照認知心理學的觀點，機械學習有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）

下列說法正確的是（）