對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問(wèn)題辦法的調(diào)查是（）。

“快樂(lè)之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力的考試方式是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類(lèi)型有：（）、（）、（）。

中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。