科文頓認為學習的動力來自于（）。

（）是教學的基本組織形式。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

“教學有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機構(gòu)是（）。

簡述運用比較研究法的基本要求。

“文獻”一詞，最早見于（）。

教育科學理論的研究特點在于（）與（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。