從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

準(zhǔn)實驗設(shè)計主要類型有：（）、（）、（）。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點？

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。