宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。