A.他那雪亮的“順風(fēng)”牌小汽車照常駕來(lái)駕去，……他一切“順風(fēng)”，為什么要離開(kāi)這里呢？
B.在一個(gè)座談會(huì)上，有幾位同志為鬼戲鳴不平，說(shuō)是神戲上演了，所謂妖冶上舞臺(tái)了，唯獨(dú)鬼戲未見(jiàn)登臺(tái)。一位同志脫口而出：“這叫做‘神出鬼沒(méi)’。”
C.他用小拳頭揉了揉眼睛，說(shuō)：“爸爸媽媽說(shuō)：不管哪個(gè)人都要朽（守）住康（崗）位。”
D.扁鼻子軍官壓著肚子里的火氣，用手輕輕拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“死了死了的沒(méi)有，我的不叫，我大大的喜歡小孩，你看見(jiàn)的沒(méi)有？說(shuō)呀！”
E.總理愛(ài)人民，人民愛(ài)總理。
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A.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
B.早上，辛楣和李梅亭吃幾顆疲乏的花生米，灌半壺冷淡的茶，同出門找本地教育機(jī)關(guān)去了。
C.他們說(shuō)的普通話，是那么清脆，那么正確，“親人”這兩個(gè)字，流到我們的耳朵里，把我們的心都融化了……
D.東西倒一件一件地搬回來(lái)了，可心呢，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地搬出去了。
E.穆拉吉丁眉頭擰成一個(gè)疙瘩，眼睛里只剩了眼白，他本來(lái)以為就任政治指導(dǎo)員以后可以用一部分口力勞動(dòng)去代替體力勞動(dòng)……
A.拆詞
B.互文
C.換算
D.精算
A.拆詞
B.互文
C.換算
D.精算
A.對(duì)比
B.映襯
C.錯(cuò)綜
D.警策
A.對(duì)比
B.映襯
C.錯(cuò)綜
D.警策
最新試題
下列詩(shī)句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言，注重以神統(tǒng)形。
下列詩(shī)句中，與“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是（）。
?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。