多項(xiàng)選擇題在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師多次運(yùn)用視頻來(lái)代替自己直接講述.對(duì)本次歷史課上運(yùn)用視頻認(rèn)識(shí)正確的有（）。

A.有利于激發(fā)學(xué)生的興趣
B.視頻資料提供的信息過(guò)于豐富，不利于學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮
C.有利于創(chuàng)設(shè)真實(shí)可信的課堂情境
D.促進(jìn)記憶，擴(kuò)展視野
E.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感


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1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)“為什么首先選擇深圳、珠海、廈門(mén)來(lái)辦特區(qū)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，為加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，以下哪種方法最有效（）。

A.教師不予講解，而是把這個(gè)問(wèn)題留給學(xué)生，讓他們課下查資料，自己探究找出答案
B.教師提問(wèn)幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，讓他們分析，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，教師再予以評(píng)價(jià)和補(bǔ)充
C.教師提示學(xué)生從自然因素和歷史因素去分析，然后讓學(xué)生分析思考也可自由討論，最后由學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)價(jià)總結(jié)
D.教師從自然因素和歷史因素兩大方面詳細(xì)講解，學(xué)生積極理解，認(rèn)真記筆記

2.單項(xiàng)選擇題在導(dǎo)入新課時(shí)，為了能讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)時(shí)真實(shí)的情境，下列哪種方式最好（）。

A.用大屏幕展示改革開(kāi)放前后的幾張照片，讓學(xué)生分析他們?cè)诜?、表情上的不同，然后教師揭示變化的原?mdash;—改革開(kāi)放
B.播放春天的故事這首歌曲，由此激趣，進(jìn)入新課
C.播放紀(jì)錄片《鄧小平南巡講話》，然后教師提出一些與本課相關(guān)的問(wèn)題，由此進(jìn)入新課
D.在大屏幕上列出一些有關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的問(wèn)題，讓知道的學(xué)生講給大家聽(tīng)，教師補(bǔ)充并進(jìn)入新課

3.單項(xiàng)選擇題為了對(duì)案例分析活動(dòng)中每個(gè)小組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您認(rèn)為劉老師采取下面哪種方法最合適？（）。

A.根據(jù)小組的匯報(bào)結(jié)果對(duì)整個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)人不進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組成績(jī)即為小組學(xué)生成績(jī)
B.根據(jù)小組成員在小組討論中的參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)
C.對(duì)小組中每個(gè)成員的表現(xiàn)進(jìn)行分別評(píng)價(jià)，不對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.依據(jù)學(xué)生所在小組的匯報(bào)以及學(xué)生在小組中的參與度分別對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題劉老師創(chuàng)設(shè)上述兩個(gè)案例情景，激發(fā)學(xué)生積極思考討論。下列不屬于此情景創(chuàng)設(shè)目的的是（）。

A.貼近生活激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣
B.創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情景，激發(fā)師生互動(dòng)
C.有利于所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用，以便深入理解
D.培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力

5.單項(xiàng)選擇題劉老師讓學(xué)生準(zhǔn)備上述三部分背景材料，是為了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪方面能力？（）。

A.學(xué)生的創(chuàng)新能力
B.學(xué)生解決問(wèn)題的能力
C.學(xué)生搜集信息的能力
D.學(xué)生交流寫(xiě)作表達(dá)的能力