組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標(biāo)到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。

教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

下列哪項不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）