常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

師德榜樣教育的最終目的是（）

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。