師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

師德的民主評價包括（）等方面。

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。