兩種不同風格的會議
A中學,下午4點的年級組長、教研室主任會議即將開始,與會者面前擺者筆記本,兩個座位空者。
差一分四點,張校長進來說:"現(xiàn)在開會了,大家都很忙。這是會議議程,每人取一張。大家都知道,教委將在本市選擇一些學校,進行’內(nèi)部管理體制改革’的試點,我打算爭取試點的機會。我相信大家都已看過教委的文件,以及我為本校擬訂的內(nèi)部管理體制改革的試點計劃。"
這時門開了,遲到者小心翼翼進來,關上門,座到空位上。校長看了他一眼,繼續(xù)說"對于我所擬訂的改造試點計劃表,以及對你們年級和教研室的要求,有什么困難嗎?"
會議如此繼續(xù)下去……。
B中學的年級組長、教研室主任會議將在5分鐘后開始。王校長在室內(nèi)一角,正熱心地與位教研室主任交談。四點零三分,校長看了一下室內(nèi)說:"我們再等宋老師一會兒,我知道他對這個議題很有興趣。"
四點零八分,王校長建議會議開始。大家隨便圍成一個圓圈坐著。王校長說:"我希望了解各位對教委關于學校內(nèi)部管理體制改革的試點計劃的看法,我們學校是否試點,有什么意見。"大多數(shù)與會者都發(fā)表了意見。大家都同意學校試點,并提了改革試點的建議。王校長正要說話,宋老師進來說:"抱歉,遲到了。我與家長談話,多用了一些時間。"
"沒關系。倒杯茶,拉把椅子來坐,我們告訴你剛才談了些什么"校長說。
宋老師坐好了,會議開始討論校長提出的問題:"我們?nèi)绾螖M訂學校的改革計劃"。
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