個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。